Una vez que haya sido evaluado según los estándares, recibirá una calificación de "C" para competente o "NYC" para aún no competente. … Aún no competente significa que no ha cumplido con los requisitos y se le dará otra oportunidad de reevaluación.
¿Cómo proporcionará retroalimentación a un candidato que aún no es competente?
Decirle a un candidato que 'todavía no es competente'
Aquí hay algunos consejos sobre cómo proporcionar retroalimentación cuando le ha dado a un candidato un resultado negativo. Sea preciso sobre lo que hicieron mal o las áreas en las que necesitan mejorar. Explique claramente el nivel de habilidad que deben lograr para ser evaluados como 'competentes'.
¿Cómo involucra a los alumnos en el método de evaluación?
La evaluación por pares se puede utilizar en el proceso de evaluación de varias maneras, como:
- Para desarrollar y motivar a los alumnos.
- Para involucrar activamente a todos los alumnos.
- Los estudiantes aprenden a dar retroalimentación de manera efectiva.
- Los comentarios se pueden dar de forma oral o escrita.
- Sugerir mejoras para el trabajo de sus compañeros.
¿Cómo se adaptan las evaluaciones?
Adaptar el diseño de la prueba usando texto ampliado o de alto contraste. Usar formas alternativas de evaluación, como un escriba o permitir el uso de un anotador portátil para escribir las respuestas. Realizar modificaciones en el entorno de prueba, como asientos preferenciales.
¿Cómo motiva e involucra a los alumnos?
4 maneras de involucrar y motivar a los estudiantes para el éxito
- Enfócate en construir relaciones. Encuentre más tiempo durante la clase para entablar conversaciones con cada estudiante e interactuar uno a uno.
- Crear una cultura de altas expectativas. …
- Premia el éxito de los estudiantes. …
- Proporcione instrucción personalizada.
