La práctica de recuperación ha demostrado consistentemente que es la estrategia de revisión más eficaz, de manera que hacer que los estudiantes recuerden la información aprendida previamente conduce a la creación de rastros de memoria más fuertes, lo que hace que sea más probable que la información se transfiere a la memoria a largo plazo.
¿La práctica de recuperación mejora el aprendizaje?
En cambio, la práctica de recuperación es una herramienta para ayudar a los estudiantes, no para castigarlos. Mejora el aprendizaje, mejora la metacognición y disminuye la ansiedad ante los exámenes. Proporcione comentarios, no calificaciones ni puntos. ¡No olvide proporcionar retroalimentación a los estudiantes, un componente importante de la práctica de recuperación!
¿Por qué funciona la práctica de recuperación?
La práctica de recuperación prioriza el aprendizaje activo sobre el pasivo, donde los estudiantes fortalecen su memoria al intentar recordar información. Esta táctica también puede revelar lagunas en el aprendizaje e indicar lo que debe revisarse. Los problemas de práctica y las indicaciones de escritura son dos estrategias de recuperación efectivas.
¿Bajo qué condiciones es más efectiva la práctica de recuperación?
Espacie su práctica.
La práctica de recuperación es aún más efectiva si se realiza en ráfagas cortas a lo largo del tiempo, en lugar de en una sola sesión larga. Este espaciamiento hace que los estudiantes olviden parte del material, y la lucha que implica tratar de recordarlo fortalece su aprendizaje a largo plazo.
¿Qué es un ejemplo de recuperación?práctica?
Ejemplos de prácticas de recuperación que he usado en clase incluyen mapas conceptuales y organizadores gráficos -individualmente y en grupos- que involucrarán a los estudiantes con la lección y los conceptos enseñados, tarjetas didácticas y elementos visuales, indicaciones de escritura y actividades de práctica como canciones.
