Teoría triárquica de la inteligencia Psicólogo Robert Sternberg Robert Sternberg Entre sus principales contribuciones a la psicología se encuentran la teoría triárquica de la inteligencia y varias teorías influyentes relacionadas con la creatividad, la sabiduría, los estilos de pensamiento, el amor y el odio. Una encuesta de Review of General Psychology, publicada en 2002, clasificó a Sternberg como el 60º psicólogo más citado del siglo XX. https://en.wikipedia.org › wiki › Robert_Sternberg
Robert Sternberg - Wikipedia
definió la inteligencia como "actividad mental dirigida hacia la adaptación, selección y configuración intencional de entornos del mundo real relevantes para la vida de uno".
¿Quién desarrolló la teoría triárquica de la inteligencia?
Robert Sternberg desarrolló otra teoría de la inteligencia, a la que denominó teoría triárquica de la inteligencia porque considera que la inteligencia consta de tres partes (Sternberg, 1988): práctica, creativa, e inteligencia analítica (Figura 7.12).
¿Qué teórico propuso la teoría Triárquica?
Teoría Triárquica: Un defensor de la idea de las inteligencias múltiples es el el psicólogo Robert Sternberg. Sternberg ha propuesto una teoría triárquica (de tres partes) de la inteligencia que propone que las personas pueden mostrar más o menos inteligencia analítica, inteligencia creativa e inteligencia práctica.
¿Cuál es la teoría de Robert Sternberg?
La teoría del psicólogo Robert Sternberg describe tipos de amor basados en tres escalas diferentes: intimidad, pasión y compromiso. Es importante reconocer que una relación basada en un solo elemento tiene menos probabilidades de sobrevivir que una basada en dos o más.
¿Qué investigador propuso la teoría triárquica de la inteligencia?
Robert Sternberg, un pionero en psicología cognitiva, ha ofrecido nuevas ideas relacionadas con la inteligencia humana que no solo proponen alterar la disciplina de la psicología, sino también la educación de adultos. Su "teoría triárquica de la inteligencia humana" ofrece una comprensión más holística de la inteligencia y la forma en que aprendemos.
